![Sembrando vida, memoria y comunidad. Cuadernillo metodológico para la creación de redes y casas de Semillas - Patricia Lizarraga (Coord) [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhAZfcrehYe1Ddp6VAsz0VVVCfSoNPM5U44XQs22NNlTGT20UFkHWxmE0uoTlfk16_NQPqf5FWG0Kop9FCeC8ekEXYQAY12FiLO2bk6qVMvt4My_0ZBdIq8cgyVYR9RBExlnBoEZ5rdAlXuxIGjwlYqxvS2gCffrVXz8yMcT_TLYqVWM9faZqTuM5tzGJH/w540-h303-p-k-no-nu/Sembrando%20vida,%20memoria%20y%20comunidad.%20Cuadernillo%20metodol%C3%B3gico%20para%20la%20creaci%C3%B3n%20de%20redes%20y%20casas%20de%20Semillas%20-%20Patricia%20Lizarraga%20(Coord)(1).png)
![Guía para planificar acciones de incidencia - Alternativas y Capacidades A.C. [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc5ILwHGcMcJWFy27ZmOJITx-Nmd8k5rOXbTUHqFqIjNxxptwD1KtefTPitzmPn_TDfjbYNzChao1bNKRH57vQohb-9pSgKROAjpNM8UuISCIA8lQzF4CXBiYCDH5apMN3QLwQsIDLm2qu7XeiHi6_PF1yLyqDM4l_ZpBn0fV0OccUv0dWIAfM8iUxIMih/w540-h303-p-k-no-nu/Alternativas%20y%20Capacidades%20A.C.%20-%20Gu%C3%ADa%20para%20planificar%20acciones%20de%20incidencia.png)
![La Sistematización de Experiencias. Práctica y Teoría Para Otros Mundos Posibles - Oscar Jara [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWhXrbkeKjby3pqR6S2nQll1F5Uq_iWGJQLcKm6pLDSRhWTNDv2cC-vXnJTKPG1KCbc6i4-XHhagyefw5GEn2WZhzyyATVRZlduPMmwIq0zk7akNs5GzKoCXihlUhfsSJHHhyphenhyphenJ75z4UHjaHAOYh5u1e2k2RcH3TGJJ130wr_Xofy9VTFvP5U-GacavLNQZ/w300-h225-p-k-no-nu/La%20Sistematizaci%C3%B3n%20de%20Experiencias.%20Pr%C3%A1ctica%20y%20Teor%C3%ADa%20Para%20Otros%20Mundos%20Posibles%20-%20Oscar%20Jara.png)
![Investigación-Acción y Educación Popular - Miguel Alva y Ela Pérez [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPcldCZbHja4sHJXS0CyrFhAvkX51LdYTEROD1LlwFTPf1TISCdyTLfVeipsq-hl6GB-ltk59nUsJTB_HEQGFfKgl_cO7KWrVYi3QizZM5NmpU88HCGKYcuF0rf7QHJaGg8mmlLcJZLA9ZN0MLQKWsnbznOT62z1uJJjJH6Lj-6yJHJ-HHwdgfZwm40g/w300-h225-p-k-no-nu/Investigaci%C3%B3n-Acci%C3%B3n%20y%20Educaci%C3%B3n%20Popular%20-%20Miguel%20Alva%20y%20Ela%20P%C3%A9rez%20Portada.png)
![Cómo hacer un mapeo colectivo - Vivero de Iniciativas Ciudadanas [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaS-mZHB8S1ALHSnJHkgC0aI7MSwzkvYTVCux6AO8DbWCiQAzvL4hZvcREg3su4oNKFxR8Icte0Uk_zysM0AzDvQFdOBXIxePwQFGYF35KBcTQwsbRwxpAhvFvK37Q8JlFZy0lBW9EoyvlcT_3zh1NC7WILLq6CN5Pyl6YKo9shlzRceGH_8vnJbgSplZN/w300-h225-p-k-no-nu/C%C3%B3mo%20hacer%20un%20mapeo%20colectivo%20-%20Vivero%20de%20Iniciativas%20Ciudadanas.png)
![Guía de Metodologías Comunitarias Participativas - Fernando Soliz & Adolfo Maldonado [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig2eG2A6IKs8jppfOVeNh11rKoWNZZCcGUb6rjq4ndXQtA-czb-hGz8kAGwF0Fbnacm8-2iQ_E4d3ZaJN3N8y-WUQiyxwyqg2u1grbzR2efUJh1FyyaWjoZKDG1_tj7wvmFIA_ikG_IyWnOZ9D2CIHCRECU6mzWkQ8dxrCQD3atKYcObaJpEvpxA3p0g/w300-h225-p-k-no-nu/Gu%C3%ADa%20de%20Metodolog%C3%ADas%20Comunitarias.png)
![Historia de la Idea de Progreso - Robert Nisbet [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpgqItzDBLpolkAJy-BTtKPGrtCMOkxXBMxQKGUkE_iIKwgAfocmnOzYXOGpe2EmE6aSG6oP-HPtMVuugLnJ5aKwHPE-oo7y0tiHtH16OgVwVr33k9zRHSUsqdNA32riVDxtBCVIjOIcz2fG75tCQO8z3OfO187qifZIUIqhEwpCaRiAQvgqhfdmH175qL/w300-h225-p-k-no-nu/Historia%20de%20la%20Idea%20de%20Progreso%20-%20Robert%20Nisbet.png)
![Minga de saberes metodológicos. Comunicación - Territorio - Buenos vivires - Ángela Garcés Montoya y Leonardo Jiménez García [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGF5TXrXWRy4iLaaJBNvSgj0YuA28w-X21QUN2h7H00hN9IErZzXcskmwmME7kJuf3P7z6d9ISH-afWL5ilumma5gWP33C1rJ4KxqP-Sb37-RWydeHyL_4zoZCfmzztp3YIa-FklC1JTx-OFmkL0kEiK4OqI6vyx-4FdZfEQ2ld1yQAjSs8rjPiZrHsnUI/w300-h225-p-k-no-nu/Minga%20de%20saberes%20metodol%C3%B3gicos.%20Comunicaci%C3%B3n%20-%20Territorio%20-%20Buenos%20vivires%20-%20%C3%81ngela%20Garc%C3%A9s%20Montoya%20y%20Leonardo%20Jim%C3%A9nez%20Garc%C3%ADa(1)(1).png)
![Sembrando Ciencia y Conciencia: Manual de huertos escolares para docentes - Helda Morales, Candelaria Hernández, Mariely Mendieta & Bruce Ferguson [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0te41vPgrvBzwOLzFl27-cUSqoJ_7r45Q8DvDRhi2aS3f31huK3MsNqPlq9Rv7m4FDiLZMYzly6tfu0_glO0gqxH_eXaZmoDyZj_h5uuQWVc0ZGL__pkyMXnXZ4JSXKMvmOmG6qIannuZscwBcKQ5n1RswwSkAJaAFTGDhRTw2eXTgcKLfc93Ir9P8ZAk/w300-h225-p-k-no-nu/Sembrando%20Ciencia%20y%20Conciencia.%20Manual%20de%20huertos%20escolares%20para%20docentes%20-%20Helda%20Morales,%20Candelaria%20Hern%C3%A1ndez,%20Mariely%20Mendieta%20&%20Bruce%20Ferguson.png)
![Entretejiendo Lo Pedagógico Y Lo Decolonial. Luchas, Caminos Y Siembras De Reflexión Acción Para Resistir, (re)existir Y (re)vivir - Catherine Walsh [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfUZIMwxySBT8K9PyKG35wrF_sRxEVcDCMkHmlG9XnMHnyaoS2fNReauxMxLqgei6O_YKjpZzT-yow6uG9KYF7_LNd_iMPFYDPQCu_jnPUwonUj_uiwVKnfY_NVM_DqYev5YthbuXPbMSkR_kaR36eovSotE3T2sCGGX4buAKPZpBrV-mDSguQYkaxHn7x/w300-h225-p-k-no-nu/Entretejiendo%20Lo%20Pedago%CC%81gico%20Y%20Lo%20Decolonial.%20Luchas,%20Caminos%20Y%20Siembras%20De%20Reflexio%CC%81n%20Accio%CC%81n%20Para%20Resistir,%20(re)existir%20Y%20(re)vivir%20-%20Catherine%20Walsh%20.png)
![Historia de la Idea de Progreso - Robert Nisbet [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpgqItzDBLpolkAJy-BTtKPGrtCMOkxXBMxQKGUkE_iIKwgAfocmnOzYXOGpe2EmE6aSG6oP-HPtMVuugLnJ5aKwHPE-oo7y0tiHtH16OgVwVr33k9zRHSUsqdNA32riVDxtBCVIjOIcz2fG75tCQO8z3OfO187qifZIUIqhEwpCaRiAQvgqhfdmH175qL/w400-h225-p-k-no-nu/Historia%20de%20la%20Idea%20de%20Progreso%20-%20Robert%20Nisbet.png)
Historia de la Idea de Progreso En Historia de la idea de progreso , Robert Nisbet ofrece una exploración profunda y reflexiva sobre uno de los conceptos más influyentes en la tradición intelectual occidental: el progreso. A lo largo de este libro, Nisbet rastrea la evolución de la idea de progreso…
![Entretejiendo Lo Pedagógico Y Lo Decolonial. Luchas, Caminos Y Siembras De Reflexión Acción Para Resistir, (re)existir Y (re)vivir - Catherine Walsh [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfUZIMwxySBT8K9PyKG35wrF_sRxEVcDCMkHmlG9XnMHnyaoS2fNReauxMxLqgei6O_YKjpZzT-yow6uG9KYF7_LNd_iMPFYDPQCu_jnPUwonUj_uiwVKnfY_NVM_DqYev5YthbuXPbMSkR_kaR36eovSotE3T2sCGGX4buAKPZpBrV-mDSguQYkaxHn7x/w400-h225-p-k-no-nu/Entretejiendo%20Lo%20Pedago%CC%81gico%20Y%20Lo%20Decolonial.%20Luchas,%20Caminos%20Y%20Siembras%20De%20Reflexio%CC%81n%20Accio%CC%81n%20Para%20Resistir,%20(re)existir%20Y%20(re)vivir%20-%20Catherine%20Walsh%20.png)
Entretejiendo Lo Pedagógico Y Lo Decolonial. Luchas, Caminos Y Siembras De Reflexión Acción Para Resistir, (re)existir Y (re)vivir - Catherine Walsh Catherine Walsh, en "Entretejiendo lo Pedagógico y lo Decolonial", ofrece una obra comprometida con la transformación social y la resist…
![El Racismo: Una Introducción - Michel Wieviorka [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5nd1XgsGBDUJCDwpmoErWr52Gs6CmbM-6KAA5JV8pqxul7zfF2BeCNxPaAGH35-fv2E40OEAxvD92EQyZyykKP19_ggRHXQWw3Hyhmv2RXbWC_daRJw6oPBVzrByH8NE8h2rs5K3clIZ2pmKxKwzTCp_QOzuJDT4Fd9MBxFyYDWsm3HjLA7Mrv7glH2ts/w400-h225-p-k-no-nu/El%20racismo.%20Una%20introducci%C3%B3n%20-%20Michel%20Wieviorka.png)
El Racismo: Una Introducción En El racismo: una introducción, Michel Wieviorka explora la evolución del racismo a lo largo del tiempo, analizando cómo ha pasado de un enfoque “científico” y biológico a uno que enfatiza diferencias culturales. La obra se divide en dos partes principales: en la prime…
![Comunalidad, Resistencia de los pueblos frente al capitalismo - Angélica Castro Rodríguez [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI_EKNy3CEFV3iv6OfIpyRp2Isj_XerTjJ66G0qp8RGhuKwptXnTKDe9Hm5dFDCZC2TeHkiJTgsOGGn4t8BVn40gE7ajJOUU7uJ6AcsyxaIkN_TOCi6emJAHoxYFEMGJ70aWdbFoRUoPvGaz48RYA8R62hf0Msy1OVGjGVvQGOsDGArb60U8BS5bOo93Ev/w400-h225-p-k-no-nu/Comunalidad,%20Resistencia%20de%20los%20pueblos%20frente%20al%20capitalismo%20-%20Ang%C3%A9lica%20Castro%20Rodr%C3%ADguez%20.png)
Comunalidad, Resistencia de los pueblos frente al capitalismo El libro Comunalidad, Resistencia de los pueblos frente al capitalismo, de Angélica Castro Rodríguez, explora en profundidad los conflictos y las resistencias que los pueblos indígenas de México y América Latina han enfrentado para prote…
![Plan de Vida. Bienes Comunales Zona Lacandona [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQZsxkI3UulumX8scy47EzhwYP9QsAfJO9i5XF-k-sOHyAwhBJ404qtce3q9deu4aOKTPebjoYPKp15lPVNOHfK7-6MZyS4dvpwiZQ9ze8rcGPOC5VAuWP-QF3zbTxPw64fZ8CYE-rjNvGSCLRAmpW_rRuMQYseaOc99SyzIDGrn6jOB6H1sNwhqYe-j0H/w400-h225-p-k-no-nu/Plan%20de%20Vida.%20Bienes%20Comunales%20Zona%20Lacandona.png)
Plan de Vida. Bienes Comunales Zona Lacandona El Plan de Vida de los Bienes Comunales de la Zona Lacandona es un esfuerzo colectivo desarrollado por las comunidades indígenas de la región para promover la autogestión de su territorio, integrando aspectos sociales, culturales, económicos y ambiental…
![Decolonialidad, emancipación y utopías en América Latina y el Caribe - Pedro José Ortega (Editor) [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEbFumIj68fpYBkvq-SpAzVf-iuMe8qhPymfgeg6NxHLjYmqbjtqfRGi7PLM3m0FLug4Jt5Hv3M711YrS68hQh7tLgFIovK0Qb92kF3bYASZyIEz4A5zWKP6zCnfZ_4JWkvtYtkOeWglh6mPz67xIBGjtHTLbsgYGSt0CijW20mkYxzM2uAK_bIxM1OpEm/w400-h225-p-k-no-nu/Decolonialidad,%20emancipaci%C3%B3n%20y%20utop%C3%ADas%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina%20y%20el%20Caribe%20-%20Pedro%20Jos%C3%A9%20Ortega.png)
Decolonialidad, emancipación y utopías en América Latina y el Caribe Decolonialidad, emancipación y utopías en América Latina y el Caribe, editado por Pedro José Ortega, presenta una serie de textos que, a pesar de no compartir una corriente de pensamiento única, están unidos por un propósito común…
![Manual Pedagógico de Intercambios Sociales - Dana Beltrán, Erika Téllez, Julian Latorre, Laura Sánchez (de Colnodo), y Matías Escudero [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoh5GlHoSSEy0_Qoe_siqSe89X5gHJINFR4JKUUrqStLuJ9NNoJG-DBHO6N4zrHNmdwkXehb24myAbfjo8ilU5YMmTGNOMNxX_XeUHpzhCaQm9Sj-Vkfxs4rnPQ3om0EJFOj6P5ZTn7G2TGS2A8N71SRlzMpp_Dg_q4-RWNOMpDAymH7jOkKi3Q40Q4Va0/w400-h225-p-k-no-nu/Manual%20Pedag%C3%B3gico%20de%20Intercambios%20Sociales%20-%20Dana%20Beltr%C3%A1n,%20Erika%20T%C3%A9llez,%20Julian%20Latorre%20y%20Laura%20S%C3%A1nchez%20(Colnodo)%20y%20Mat%C3%ADas%20Escudero%20(Turimetria).png)
Manual Pedagógico de Intercambios Sociales El Manual Pedagógico de Intercambios Sociales, elaborado por Dana Beltrán, Erika Téllez, Julian Latorre, Laura Sánchez (de Colnodo), y Matías Escudero, es una guía práctica y enriquecedora que invita a las comunidades a explorar y fortalecer sus economías…
![Qué significa ser indígena para el indígena. Más allá de la comunidad y la lengua - José Sánchez Parga [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJaGxubdeB2bm9S2R5UJaZYMlJbbbzxA9chtLINbVmnWEsnm9XVUSM7Q9JpbH-KfTcvCXmaSRZzDXZE_GMEvxUEulkKJuua4hmlmbYfAXpEdpkczrCYx9Nj3VLp0563GvVW82_iUSbHJbp1HEgbHdVi6Wt5boecsN4E1vRccm18TJrPFWHPFgXV_jn2Gez/w400-h225-p-k-no-nu/Qu%C3%A9%20significa%20ser%20ind%C3%ADgena%20para%20el%20ind%C3%ADgena.%20M%C3%A1s%20all%C3%A1%20de%20la%20comunidad%20y%20la%20lengua%20-%20Jos%C3%A9%20S%C3%A1nchez%20Parga.png)
Qué significa ser indígena para el indígena. Más allá de la comunidad y la lengua En este libro, José Sánchez Parga examina la identidad indígena desde una perspectiva introspectiva, cuestionando la manera en que los propios pueblos indígenas se perciben a sí mismos, más allá de los estereotipos y …
![Investigación-Acción y Educación Popular - Miguel Alva y Ela Pérez [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPcldCZbHja4sHJXS0CyrFhAvkX51LdYTEROD1LlwFTPf1TISCdyTLfVeipsq-hl6GB-ltk59nUsJTB_HEQGFfKgl_cO7KWrVYi3QizZM5NmpU88HCGKYcuF0rf7QHJaGg8mmlLcJZLA9ZN0MLQKWsnbznOT62z1uJJjJH6Lj-6yJHJ-HHwdgfZwm40g/w360-h202-p-k-no-nu/Investigaci%C3%B3n-Acci%C3%B3n%20y%20Educaci%C3%B3n%20Popular%20-%20Miguel%20Alva%20y%20Ela%20P%C3%A9rez%20Portada.png)
![Cómo hacer un mapeo colectivo - Vivero de Iniciativas Ciudadanas [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaS-mZHB8S1ALHSnJHkgC0aI7MSwzkvYTVCux6AO8DbWCiQAzvL4hZvcREg3su4oNKFxR8Icte0Uk_zysM0AzDvQFdOBXIxePwQFGYF35KBcTQwsbRwxpAhvFvK37Q8JlFZy0lBW9EoyvlcT_3zh1NC7WILLq6CN5Pyl6YKo9shlzRceGH_8vnJbgSplZN/w360-h202-p-k-no-nu/C%C3%B3mo%20hacer%20un%20mapeo%20colectivo%20-%20Vivero%20de%20Iniciativas%20Ciudadanas.png)
![Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque de marco lógico - Marco A. Crespo Alambarrio [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXlK45PwfXbg991bbclN5bAuIWDvmHhQPMxvxdVxryKy5gETylcOCGQA5ZcW3LDv-00WiisMdMVCFFDHzGLOy-tdVVMeQBmUtTNJ0WD6hQn5Qs_0FH6NPxjssdxdxx3zOmqxqQdUcoRPHwHb_YFS6A2dxRE4pdkG8CEc0tW0jh1lSkTIbFLpnYu-8hbR_W/w360-h202-p-k-no-nu/Gu%C3%ADa%20de%20dise%C3%B1o%20de%20proyectos%20sociales%20comunitarios%20bajo%20el%20enfoque%20de%20marco%20l%C3%B3gico%20-%20Marco%20A.%20Crespo%20Alambarrio.png)
![El Diagnóstico Participativo - René Muiños [PDF]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHx3xSBcmbBXm4Lbowip0lgglXJn4h0ACH5xZtqmo6G5aM_dChtCdBcHbvC4HC64x4AgjRYBvZ8b6CGDfpRrGei4LyEWH7_nNS8IJl_tQwj4dZWjUkmYI5l64cykE0-IkbKN7NStzBTKOcUc6w6EjebHk8LRiYL0_-ZmjJj-eR-1FueAdsiWvN8y0DXnwB/w360-h202-p-k-no-nu/El%20Diagn%C3%B3stico%20Participativo%20-%20Ren%C3%A9%20Mui%C3%B1os.png)
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